Kunci Jawaban Buku Tematik Tema 6 Kelas 4 Halaman 25, 26, 28, 29, 30, 31, 32

Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 4 Halaman 25, 26, 28, 29, 30, 31, 32 - Pada Tema 6 Subtema 1, yang di pelajari adalah temanya tentang Aku dan Cita-citaku. Pada Subtema 1 ini terdiri dari 6 kegiatan pembelajaran yang harus diselesaikan oleh siswa secara individu dengan tepat. Dengan itu kami menyajikan alternatif Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 4 Tema 6 Subtema 1 lengkap sebagai sumber media belajar siswa.

Buku Siswa ini digunakan sebagai referensi media belajar untuk kelas 4 SD/MI, buku ini merupakan buku Tematik Kurikulum 2013 Terpadu Edisi Revisi Terbaru.

Dalam Tema 6 Subtema 1 terdapat beberapa latihan soal yang harus dikerjakan siswa, pada kesempatan kali ini admin akan berbagi Kunci Jawaban Tematik Kelas 4 Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran 3. Untuk membantu menemukan jawaban yang tepat berikut kami bagikan alternatif jawaban lengkap pembelajaran 3 halaman 25-32.

Baca Juga :

• Kunci Jawaban Buku Tematik Tema 6 Kelas 4 Halaman 35, 36, 38, 39, 41, 43, 44
• Kunci Jawaban Buku Tematik Tema 6 Kelas 4 Halaman 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52
• Kunci Jawaban Buku Tematik Tema 6 Kelas 4 Halaman 54, 55, 56, 57, 58

Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 4 Subtema 1 Pembelajaran 3 Halaman 25-32

Beni berjalan beriringan dengan Made. Made ter tarik dengan sebuah gulungan koran anak yang dibawa Beni. “Apa yang kamu bawa, Ben? tanya Made. Aku ingin menunjukkan sebuah artikel di koran ini kepada Bu Guru,” jawab Beni sambil tersenyum.

“Artikel tentang apakah itu, Ben? Aku jadi penasaran!” kata Made tidak sabar. “Ini tentang seorang pemuda yang berani, kawan! Walaupun masih muda, ia telah menjadi peternak dan pengusaha yang hebat!” kata Beni bangga. “Wah! Hebat! Bolehkah aku membacanya sekarang?” pinta Made tidak sabar.

“Hanya untuk kawanku, kau boleh membacanya sekarang sebelum aku memberikannya kepada Bu Guru,” jawab Beni sambil mengulurkan gulungan koran anak tersebut kepada Beni.

Apakah kamu juga ingin tahu isi artikel yang dibawa Beni?
Yuk, kita baca bersama!

Ayo Membaca
Bacalah artikel berikut dengan saksama!

Jawaban Tema 6 Kelas 4 (Halaman 25)

Alternatif Jawaban :

1. Pemuda perintis usaha peternakan bebek potong
2. Membangun sebuah peternakan sendiri. Setahun kemudian, Triyono berhasil memiliki sebuah lahan. Meski lahan itu tak terlalu besar, ia dapat membangun beberapa kandang untuk mulai beternak sapi. Setelah usahanya berjalan, setahun berikutnya, ia mengembangkan usahanya untuk membangun peternakan dan pemotongan ayam.
3. Dengan modal seadanya dan untuk mendapatkan dana, ia membentuk sebuah kelompok bersama mengumpulkan dana dari teman-teman semasa kuliah.
4. Mimpinya  bisa memenuhi pasokan daging sapi di Jakarta yang saat ini masih impor dari luar negeri.

Ayo Mengamati
Perhatikanlah gambar-gambar berikut!

Pernahkah kamu melihat kegiatan tersebut?
Hewan-hewan tersebut dipelihara oleh manusia dan dimanfaatkan manusia sesuai dengan tujuannya. Para peternak berusaha agar hasil peternakannya memiliki kualitas yang baik.

Jawaban Tema 6 Kelas 4 (Halaman 26)

Ayo Berlatih
Keahlian apa saja yang dibutuhkan agar usaha peternakan dapat menghasilkan
hewan ternak yang berkualitas?

Tuliskan jawabanmu pada kolom berikut!

Alternatif Jawaban :

Keahlian apa saja yang dibutuhkan agar usaha peternakan dapat menghasilkan
hewan ternak yang berkualitas adalah:

1. Mengetahui permasalahan pada hewan ternak
2. Mengenali penyakit pada hewan ternak
3. Mengkreasikan tempat/ kandang untuk hewan ternak yang sehat dan aman
4. Memberikan makanan yang baik untuk hewan ternak.
5. Melakukam pemeriksaan / pengecekan kesehatan pada hewan

Selain beternak, kegiatan pertanian merupakan kegiatan yang paling banyak dilakukan masyarakat Indonesia. Sebagai negara agraris, Indonesia memiliki lingkungan alam yang mendukung tumbuhnya aneka jenis tanaman pertanian. Kondisi tersebut menghasilkan produk pertanian dengan kualitas baik.
Perhatikan gambar-gambar hasil pertanian masyarakat Indonesia berikut ini!

Tumbuhan dapat tumbuh subur jika dirawat dengan baik. Selain perawatan, tumbuhan juga memerlukan lingkungan yang sesuai. Menurutmu, di lingkungan seperti apakah pohon apel dan mangga dapat tumbuh dengan subur ?
Di lingkungan seperti apakah sayuran brokoli, wortel, dan kol dapat tumbuh dengan subur?

Jawaban Tema 6 Kelas 4 (Halaman 28)

Ayo Berlatih
Peta konsep adalah gambar yang menghubungkan satu ide utama dengan ide-de pendukung. Peta konsep dapat digunakan untuk menyajikan ringkasan suatu bacaan dengan menggunakan bagan atau diagram.
Buatlah peta konsep tentang lingkungan yang sesuai agar tanaman dapat tumbuh subur.

Alternatif Jawaban :

Indonesia memiliki wilayah yang sangat luas dengan kondisi alam yang berbeda-beda. Perbedaan lingkungan alam itu menyebabkan perbedaan potensi sumber daya alam dan kegiatan penduduk.
Sumber daya alam ada berbagai macam. Ada sumber daya alam yang dapat diperbarui, tetapi ada sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. Sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang dapat dihasilkan kembali dalam waktu yang tidak lama. Tumbuhan dan hewan termasuk sumber daya alam yang dapat diperbarui. Kita dapat menghasilkan kembali tumbuhan dan hewan untuk dimanfaatkan. Tumbuhan dapat dihasilkan melalui usaha pertanian. Hewan dapat dihasilkan melalui usaha peternakan.

Jawaban Tema 6 Kelas 4 (Halaman 29)

Ayo Berdiskusi
1. Buatlah kelompok yang terdiri atas 4-5 siswa.

2. Diskusikan mengenai hal-hal berikut.

a. Di antara lingkungan-lingkungan berikut, termasuk lingkungan apakah daerah tempat tinggalmu?
1) Pegunungan
2) Dataran rendah
3) Pantai
4) Lainnya (tuliskan menurut pengamatanmu)

b. Tuliskan potensi sumber daya alam yang ada di daerahmu!

c. Tuliskan mata pencaharian (pekerjaan) penduduk di daerahmu!

3. Buatlah laporan hasil diskusimu. Tuliskan laporanmu dalam bentuk tabel seperti berikut!

4. Buatlah kesimpulan hasil diskusimu dengan menjawab pertanyaan berikut!
a. Apakah potensi sumber daya alam yang ada di daerahmu sesuai dengan lingkungannya?
b. Apakah mata pencaharian atau pekerjaan penduduk di sekitarmu sesuai dengan lingkungannya?

Alternatif Jawaban :

Nomor 3
Lingkungan Daerah Tempat Tinggal: Pegunungan
Potensi Sumber Daya : Tanaman dataran tinggi seperti kopi, teh,karet
Mata Pencaharian atau pekerjaan penduduk : Perkebunan, Pertanian, Peternakan

Lingkungan Daerah Tempat Tinggal: Dataran rendah
Potensi Sumber Daya : Tanaman dataran rendah seperti padi, jagung, kedelai, tembakau, rotan, perikanan dan peternakan
Mata Pencaharian atau pekerjaan penduduk : Pertanian, Buruh dan Guru

Lingkungan Daerah Tempat Tinggal: Pantai
Potensi Sumber Daya : Pasir pantai, ikan, rumput laut, garam laut
Mata Pencaharian atau pekerjaan penduduk : Nelayan, petambak ikan, petani garam

Alternatif Jawaban :

Nomor 4
a. sumber daya alam yang ada di daerah saya sesuai dengan lingkungannya
b. pencaharian penduduk disekitar saya sesuai dengan lingkungannya

Jenis mata pencaharian atau pekerjaan penduduk di sekitar tempat tinggalmu ada berbagai macam. Apakah pekerjaan yang kamu cita-citakan sesuai dengan lingkunganmu? Apakah pekerjaan yang kamu cita-citakan berguna bagi masyarakat di sekitarmu? Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut, lakukan kegiatan di bawah ini!

Jawaban Tema 6 Kelas 4 (Halaman 30)

Ayo Berlatih
1. Kegiatan dilakukan secara berpasangan dengan teman sebelahmu!
2. Bertanyalah kepada temanmu mengenai hal-hal berikut.
a. Apa cita-citamu?
b. Apa manfaat cita-citamu bagi kehidupan di sekitarmu?
3. Laporkan hasil jawabanmu pada diskusi kelas. Tuliskan hasil diskusi dengan mengisi tabel seperti berikut.

Kamu sudah mengetahui beragam cita-cita teman sekelasmu! Dapatkah kamu membuat kesimpulan tentang cita-cita mereka yang beragam tersebut?

Alternatif Jawaban :

Nomor 3
Nama Siswa : Ari
Cita-Cita : Guru
Manfaat untuk lingkungan tempat tinggal : Mendidik murid dengan ilmu yang berguna

Nama Siswa :Edo
Cita-Cita : Arsitek
Manfaat untuk lingkungan tempat tinggal : Menggambar dan Mendesain rumah

Nama Siswa :Udin
Cita-Cita : Polisi
Manfaat untuk lingkungan tempat tinggal : Melindungi dan mengayomi masyarakat

Nama Siswa :Budi
Cita-Cita : Dokter
Manfaat untuk lingkungan tempat tinggal : Membantu mengobati  masyarakat yang sedang sakit.

Kesimpulanku : Setiap orang memiliki karakter dan cita-cita yang berbeda yang akan memberikan manfaat bagi kehidupan di lingkungan sekitarnya berbeda pula. Namun dari setiap cita-cita yang berbeda maka akan menghasilkan generasi bangsa yang beragam untuk dapan memajukan kehidupan dan negara.

Ayo Membaca
Keragaman sumber daya alam, lingkungan, pekerjaan dan cita-cita memperkaya masyarakat Indonesia. Kini kamu tahu bahwa keragaman itu membuat hidupmu semakin berwarna. Keindahan keragaman dituangkan dalam puisi berikut ini. Ayo, simaklah puisi berikut!

Jawaban Tema 6 Kelas 4 (Halaman 31-32)

Alternatif Jawaban :

1. Hidupku penuh warna
2. Hidup penulis penuh dengan keaneka ragaman
3. Mengenai keaneka ragaman dan mengingatkan kita untuk bersyukur
4. Jumlah bait dalam puisi tersebut adalah 4 bait
5. Jumlah baris disetiap baitnya adalah 4 baris
6. Rima adalah persamaan bunyi pada akhir baris atau lirik

• Rima bait pertama : a-a-b-b
• Rima bait kedua : a-a-a-a
• Rima bait ketiga : a-a-a-a
• Rima bait keempat : a-b-a-b

Ayo Renungkan
1. Apakah manfaat keragaman bagimu?
2. Sikap apakah yang perlu dikembangkan untuk menghadapi keragaman?
3. Hal baru apa saja yang kamu temukan pada pembelajaran hari ini?

Kerja Sama dengan Orang Tua

• Siswa membacakan puisi yang telah dibuat di sekolah di depan orang tuanya.
• Siswa berdiskusi dengan orang tua tentang cara-cara yang ditempuh untuk mencapai cita-cita.

Demikianlah postingan mengenai Kunci Jawaban Buku Tematik Tema 6 Kelas 4 Halaman 25, 26, 28, 29, 30, 31, 32 - Pembelajaran Kelas 4 Tema 6 Cita-Citaku Subtema 1 Aku dan Cita-Citaku Pembelajaran 3. Semoga dapat memberikan manfaat juga menambah motivasi belajar dan mempermudah dalam pemahaman materi. Jika ada pertanyaan anda bisa langsung Contact atau bisa dengan mengisi kolom komentar, Terima kasih.