RPP Teknologi Dasar Otomotif Kurikulum 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan       : SMK  Muhammadiyah Pangkalan Balai

Kelas / Semester           : X/ 1

Mata Pelajaran             : Teknologi Dasar Otomotif

Materi Pokok                : Gaya

Alokasi Waktu              : 8 jam pelajaran @ 45 Menit

Pertemuan Ke              : 1-4

A.   Kompetensi Inti

KI 1   :    Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2   :    Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3   :    Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4   :    Mengolah,  menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B.   Kompetensi Dasar dan Indikator

2.1   Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah.

2.2   Mampu mentransformasi diri dalam berprilaku jujur, tangguh menghadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar teknologi dasar otomotif

2.3   Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan

3.1   Memahami dasar-dasar mesin

3.1.1   Memahami konsep gaya

3.1.2   Menyusun gaya secara grafis dan analisis

3.1.3   Menguraikan gaya secara grafis dan analisis

4.1   Menerapkan perhitungan dasar-dasar mesin

C.   Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat....

1.    Memahami konsep gaya

2.    Menyusun gaya secara grafis dan analisis
3.    Menguraikan gaya secara grafis dan analisis

D. Rangkuman Materi

Gaya

1. Pengertian gaya

Kendaraan dapat bergerak dari suatu tempat ke tempat lain membutuhkan sebuah aksi yang dapat menggerakkannya. Setelah kendaraan tersebut melaju, kendaraan tersebut mengalami percepatan atau perlambatan. Untuk menghentikan laju kendaraan juga dibutuhkan sebuah aksi. Menurut ilmu pengetahuan, aksi yang mempengaruhi gerak kendaraan disebut dengan gaya.

Uraian di atas dapat disimpulkan bahwa gaya adalah aksi yang dapat memindahkan suatu benda dari keadaan diam menjadi bergerak dan sebaliknnya dari keadaan bergerak menjadi diam. Gaya merupakan suatu besaran, karena gaya memiliki besar dan arah, maka gaya dapat diklasifikasikan sebagai besaran vektor.

Gaya merupakan sebuah aksi yang tidak tampak.

E.    Metode Pembelajaran

Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan scientific.

Model pembelajaran PBL

F.    Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	-    Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik -    Mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari -    Mengantarkan peserta didik pada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari suatu materi dan menjelaskan pembelajaran atau KD yang akan dicapai -    Menyiapkan garis-garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas	20 menit
Inti	Mengamati Tayangan gaya melalui tampilan powerpoint dan buku teks Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangandan buku teks Mengeksplorasi Menyelesaikan soal-soal terkait materi gaya Mengasosiasi Membuat resume materi Membuat kesimpulan hubungan antara materi pokok dengan kejadian proses kerja mesin Mengkomunikasikan Mengaitkan perhitungan dengan kejadian pada teknik otomotif	235 menit
Penutup	Guru memberikan PR kepada siswa untuk mempelajari materi selanjutnya	15 menit

      

      

G.   Alat/Media/Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran:

Powerpoint

2. Alat Pembelajaran:

Laptop & infocus

3. Sumber Pembelajaran:

a.  Beiser, A. 1999. Konsep Fisika Modern. Jakarta: Erlangga.

b.  G. Nieman dkk. 1999. Elemen Mesin Jilid I. Jakarta : Erlangga.

c.  Krane, K. 1992. Fisika Modern. Jakarta: Universitas Indonesia Press.

d.  Sularso & Suga Kiyokatsu. 1985.  Dasar Perencanaan dan Pemilihan Elemen Mesin. Jakarta:  Pradya Paramita

H.   Penilaian Hasil Belajar

Penugasan Terstruktur dan Kegiatan Mandiri (162 menit)

1.    Membuat Resume Materi

2.    Menyelesaikan soal-soal materi pokok secara mandiri

Instrumen Penilaian Pengetahuan Materi Gaya

1.   Apakah yang dimaksud dengan gaya ?

2.   Sebutkan macam-macam gaya yang dapat mempengaruhi benda ?

3.   Sebutkan macam-macam gerak yang diakibatkan oleh gaya !

4.   Sebuah benda ditarik oleh 2 orang, masing-masing F₁ = 2 N dan F₂ = 4 N. Keduanya menuju arah yang sama (ke kanan). Berapa besar dan arah gaya tersebut ?

5.     Sebuah benda ditarik oleh 2 orang masing-masing F₁ = 3 N dan F₂ = 6 N. Arah F₁ ke kanan dan F₂ ke kiri. Berapakah besar dan kemana arah gaya tersebut ?

Rubrik Penilaian

1.    Hasil resume materi

2.    Hasil penyelesaian soal-soal

3.    Penilaian sikap

Lembar Pengamatan Sikap (terlampir)

Lembar penilaian Diri (terlampir)

Mengetahui,                                                                                         Pangkalan Balai,   Juli 2016

Kepala Sekolah                                                                                    Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan       : SMK  Muhammadiyah Pangkalan Balai

Kelas / Semester           : X/ 1

Mata Pelajaran             : Teknologi Dasar Otomotif

Materi Pokok                : Momen Gaya dan Kopel

Alokasi Waktu              : 8 jam pelajaran @ 45 Menit

Pertemuan Ke              : 5-8

A.   Kompetensi Inti

KI 1   :    Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2   :    Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3   :    Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4   :    Mengolah,  menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B.   Kompetensi Dasar dan Indikator

2.1   Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah.

2.2   Mampu mentransformasi diri dalam berprilaku jujur, tangguh menghadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar teknologi dasar otomotif

2.3   Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan

3.1   Memahami dasar-dasar mesin

3.1.4   Memahami konsep momen, momen kopel, macam-macam momen

3.1.5   Menghitung momen yang terjadi pada batang dengan dua gaya atau lebih

4.1   Menerapkan perhitungan dasar-dasar mesin

C.   Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat....

1.    Memahami konsep momen, momen kopel, macam-macam momen

2.    Menghitung momen yang terjadi pada batang dengan dua gaya atau lebih

D.   Rangkuman Materi

E.    Metode Pembelajaran

Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan scientific.

Model pembelajaran PBL

F.    Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

                                            

                                                                                                                                            

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	-    Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik -    Mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari -    Mengantarkan peserta didik pada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari suatu materi dan menjelaskan pembelajaran atau KD yang akan dicapai -    Menyiapkan garis-garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas	20 menit
Inti	Mengamati Tayangan momen gaya dan kopel melalui tampilan powerpoint dan buku teks Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan dan buku teks Mengeksplorasi Menyelesaikan soal-soal terkait materi momen gaya dan kopel Mengasosiasi Membuat resume materi Membuat kesimpulan hubungan antara materi pokok dengan kejadian proses kerja mesin Mengkomunikasikan Mengaitkan perhitungan dengan kejadian pada teknik otomotif	235 menit
Penutup	Guru memberikan PR kepada siswa untuk mempelajari materi selanjutnya	15 menit

G.   Alat/Media/Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran:

Powerpoint

2. Alat Pembelajaran:

Laptop & infocus

3. Sumber Pembelajaran:

a.  Anni Faridah dkk. 2008.  Teknik Pembentukan Pelat. Jakarta: Direktorat Pembinaan SMK,

b.  Ambiyar. 2008. Teknik Pembentukan Pelat (Jilid 3).  Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan.

c.  Hadi sujana. 2008. Teknik Pengecoran jilid 2.  Jakarta: Direktorat Pembinaan SMK.

H.   Penilaian Hasil Belajar

A.      Alat/Media

1.       Penggaris, spidol, papan tulis.

2.       Laptop dan LCD.

3.       Lembar kerja.

A.      Sumber Pembelajaran

a.       Buku MATERI KURIKULUM 2013 TDO KELAS X SMK.

b.      Informasi penunjang.

A.      Penilaian Hasil Belajar

a.       Penilaian sikap   : Teknik Non Tes Bentuk Pengamatan Sikap dalam pembelajaran.

b.      Penilaian pengetahuan   : Teknik Tes Bentuk Tertulis Uraian

c.       Penilaian Keterampilan  : Teknik Non Tes Bentuk Penugasan

(Lembar Kerja/LK dan Instrumen Penilaian Terlampir)

Mengetahui,                                                                           Pangkalan Balai,   Juli 2016

Kepala Sekolah                                                                              Guru Mata Pelajaran